對(duì)人工智能大數(shù)據(jù)專業(yè)“大熱”要保持冷靜

2019-05-10 06:09:29   來(lái)源:北京青年報(bào)   評(píng)論:0   [收藏]   [評(píng)論]
導(dǎo)讀:  教育部日前公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,共增設(shè)專業(yè)點(diǎn)2072個(gè),其中備案專業(yè)點(diǎn)1831個(gè)、審批專業(yè)點(diǎn)241個(gè),撤銷專業(yè)點(diǎn)416個(gè)。據(jù)了解,新增備案本科專業(yè)最多的是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器
  教育部日前公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,共增設(shè)專業(yè)點(diǎn)2072個(gè),其中備案專業(yè)點(diǎn)1831個(gè)、審批專業(yè)點(diǎn)241個(gè),撤銷專業(yè)點(diǎn)416個(gè)。據(jù)了解,新增備案本科專業(yè)最多的是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程。新增審批本科專業(yè)最多的是人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全等。被撤銷最多的專業(yè)是服裝與服飾設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、信息管理與信息系統(tǒng)等。

  我國(guó)高校新增專業(yè),分為備案和審批兩種,備案是高校根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》設(shè)置專業(yè)(國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)除外),需報(bào)教育部備案;而高校設(shè)置尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè),則需經(jīng)教育部審批。

  對(duì)于此次教育部公布的專業(yè)備案和審批結(jié)果,輿論關(guān)注較多的人工智能、大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)成“熱門(mén)”,而多年前曾是“熱門(mén)”的服裝與服飾設(shè)計(jì)、信息與計(jì)算科學(xué)卻面臨被撤銷的命運(yùn)。這是耐人尋味的,也恰恰反映出我國(guó)高校設(shè)置專業(yè)存在的問(wèn)題,即在設(shè)置專業(yè)時(shí),缺乏充分論證的過(guò)程,不充分考慮本校辦學(xué)定位和辦學(xué)條件,盲目追逐熱門(mén),導(dǎo)致熱門(mén)專業(yè)在很多學(xué)校“一夜之間”就開(kāi)出來(lái),可專業(yè)卻沒(méi)有辦出特色。同時(shí),專業(yè)人才培養(yǎng)供給超出社會(huì)對(duì)人才的需求,轉(zhuǎn)眼就“熱門(mén)”變“冷門(mén)”?梢灶A(yù)見(jiàn),如果大學(xué)不對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行充分論證,目前“大熱”的人工智能、大數(shù)據(jù)專業(yè),很可能在10年后又面臨被撤銷的命運(yùn)。

  在對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行改革之前,我國(guó)大學(xué)設(shè)置專業(yè),除少數(shù)學(xué)校試點(diǎn)備案制外,大部分學(xué)校的專業(yè)都需要經(jīng)過(guò)審批,這被認(rèn)為不利于學(xué)校自主設(shè)置專業(yè)。大學(xué)在設(shè)置專業(yè)時(shí),存在包裝,主要應(yīng)付上級(jí)部門(mén)審批的情況,“千校一面”“一哄而上”舉辦某類專業(yè),重復(fù)舉辦專業(yè)的情況,就是這樣產(chǎn)生的。為此,我國(guó)在深化教育管理體制改革時(shí),通過(guò)普遍實(shí)行備案制,把專業(yè)設(shè)置自主權(quán)落實(shí)給大學(xué)。

  但獲得自主權(quán)的大學(xué),有的并沒(méi)有轉(zhuǎn)變以前的思維,還由行政領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)拍板舉辦什么新專業(yè),或者撤銷某一專業(yè)。因此,在舉辦新專業(yè)時(shí),“一哄而上”舉辦熱門(mén)專業(yè)的情況,依舊存在,而有的專業(yè)被撤銷,在校內(nèi)也遭到師生和校友的反對(duì),認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)榫蜆I(yè)率不高等利益因素就把專業(yè)撤掉,要堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)定位和特色。

  具體到人工智能、大數(shù)據(jù)等熱門(mén)專業(yè)的開(kāi)設(shè),舉辦人工智能專業(yè)還需要審批,而舉辦大數(shù)據(jù)專業(yè)則主要由學(xué)校自主決定,報(bào)教育部門(mén)備案。隨著我國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的專業(yè)人才需求肯定會(huì)增多,高校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)人才,也是與時(shí)俱進(jìn)。但是,這并不是所有大學(xué)都要開(kāi)設(shè)這方面的專業(yè),而需要大學(xué)結(jié)合本校的辦學(xué)定位、辦學(xué)條件和社會(huì)對(duì)人才的需求決定,要辦這一專業(yè),就需要辦出高質(zhì)量和特色。而目前看來(lái),有的學(xué)校舉辦人工智能、大數(shù)據(jù)專業(yè),并沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分論證,存在追逐熱門(mén)、迎合社會(huì)需求的問(wèn)題。

  大學(xué)要建好用好自主權(quán)的機(jī)制,由獨(dú)立的教授委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì),對(duì)包括專業(yè)設(shè)置這類教育事務(wù)和學(xué)術(shù)事務(wù)進(jìn)行管理,以此堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)定位。同時(shí)也提醒學(xué)生、家長(zhǎng),在報(bào)考大學(xué)、選擇專業(yè)時(shí),應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)實(shí)力,了解專業(yè)特色,不能盲目追逐熱門(mén)。學(xué)生、家長(zhǎng)理性選擇,也會(huì)促進(jìn)大學(xué)重視辦學(xué)質(zhì)量和特色。

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責(zé)任編輯:zsz

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